11月26至12月2日，校长郑家建应邀率团访问新西兰与澳大利亚多所知名高校及重要教育机构，围绕深化校际合作、拓展合作领域开展系列交流，持续推进我校与南太平洋地区的高水平教育合作。人事处（高层次人才工作办公室）、网络与数据中心、网络与继续教育学院、职业技术教育学院和国际合作与交流处相关人员陪同出访。
在梅西大学奥克兰校区，代表团与该校区领导就联合办学项目进行务实交流,重点探讨传播学“2+2”本科及“1+1+1”硕士项目的推进路径。双方在管理机制、课程衔接与质量保障方面形成共识，并就拓展学生实习实践、推动智能媒体与数字营销等领域的师资交流与科研协作交换意见。
在奥克兰大学，郑家建向该校领导及院系代表介绍了我校在能源、环境、碳中和、光电等领域的科研进展与产学研成果。基于学科互补优势，双方围绕课程共建、师生互访、师资发展等方面探讨合作框架。代表团还走访了该校Hiwa体育馆，了解新西兰规模最大、大洋洲领先的综合性体育设施，双方表示将继续探索跨学科平台建设与产学研融合等战略领域合作。
在维多利亚大学，双方聚焦职业教育与高等教育的融合路径展开交流。维多利亚大学对我校在两类教育衔接方面的实践表示关注。郑家建结合我校办学实际，介绍了我校通过“职业教育与高等教育双向选择”机制，支持学生在读期间参与实习实践，实现两类教育顺畅衔接的具体做法。维多利亚大学在贯通式培养方面的创新体系，也为我校阶梯化人才培养提供了有益参考。双方探讨以孔子学院为平台，推进“中文+职业技能”课程开发与师资培训等合作。
在迪肯大学，郑家建介绍了我校办学特色与学科优势，特别是在教育学、运动科学及信息科学等领域的建设成效。双方探讨了在工程、化学、数学等领域开展合作，并逐步探索合作举办中外合作办学机构的可能性。两校将保持沟通，稳步推进在人才培养、课程共建与师生交流等方面的合作。
在悉尼大学，代表团与该校教育学院及研究机构负责人就教师专业发展、教学能力提升等议题进行了对话，并探讨跨学科协作与科研教学融合的可行路径。双方表示将在既有交流基础上，进一步推进人才培养与学术交流等合作。
在澳大利亚期间，代表团还走访多家教育机构，调研国际中文教育与当地基础教育的合作路径。在访问维多利亚州中文教师协会时，代表团深入其私立及公立会员学校，观摩中文课堂教学，了解维多利亚州中文课程设置与本土化教材使用现状，围绕多元学生教学与“中文+”课程开发等议题进行调研，为后续课程协作与体系优化积累实证数据。在访问澳大利亚华校联谊会时，代表团走进课堂观察多元文化背景下的中文教学，与师生展开交流。座谈中，代表团了解到当地中文教育在课程本土化与教学多样性等方面面临挑战，也感受到教育工作者的坚守与付出。此次交流为双方探索符合当地需求的教育合作奠定了基础。在访问新南威尔士州专业教师理事会时，双方聚焦教师联合培养，依托各自在教师专业发展方面的经验，探讨共同开展师资培训与教学研究的可行方向，致力于促进中澳教育理念与教学方法的交融互鉴。
访问期间，代表团看望了在澳校友，传达母校问候，听取校友建言，凝聚海外校友力量。
（国际合作与交流处）